Образовательная программа Фонда

Организация дистанционного обучения детей, страдающих онкогематологическими заболеваниями, в клинике и дома

Проект является частью образовательной программы Фонда осуществляемой под эгидой ЮНЕСКО и реализующей принципы, провозглашенные ЮНЕСКО:

1. образование для всех;

2. инклюзивное образование.

Проект осуществляется совместно с НП «Телешкола» при поддержке Министерства Иностранных Дел, ЮНЕСКО, Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, госпитальной школы «Возрождение», Республиканской Детской Клинической Больницы, Онкологического научного центра им. Блохина.

Сонсорами проекта являются компании: Интелком, Россия; Хьюлет Пакард, США; ЮСАР+, Россия; Ротари клуб "Москва-Восток", Россия; ЭнВижн Груп, Россия; АФК Система, Россия.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

Образование является важнейшим условием развития любого ребенка, определяющим его судьбу, успешность, место в социуме, именно в период обучения формируется ментальная и социальная позиция человека. Поэтому образовательная программа занимает центральное место среди мероприятий, направленных на социальную реабилитацию детей-инвалидов.

Процесс образования детей с онкогематологическими заболеваниями должен быть двухэтапным:

во время лечения (в больнице)

во время диспансерного наблюдения (в отделении реабилитации или дома).

Основная задача обучения ребенка в процессе лечения - поддержать его волю к жизни, веру в выздоровление. Дети, даже маленькие, понимают, что если вкладываются средства в их образование, то они точно поправятся и будут учиться дальше. Также важно пробудить интерес ребенка к познавательной деятельности, научить его работать самостоятельно с учебником, отвлечь от боли, не дать замкнуться на собственной болезни. Задачи второго этапа обучения более традиционны: дать необходимую сумму знаний, чтобы ребенок смог вернуться в свой класс, облегчить получение среднего образования, аттестации.

Работа с детьми, прошедшими агрессивное лечение и имеющими груз психологических проблем, таких как замкнутость, страх смерти и др. требует индивидуального подхода к каждому ребенку, создания психологически-комфортных условий для обучения.

Ребенок, не включенный в образовательный процесс во время 1-го этапа (острой стадии заболевания, агрессивного лечения в условиях больницы), не сможет полноценно включиться в учебу в период ремиссии, также возникнут сложности с его реабилитацией, возвращением к нормальной полноценной жизни.

Многие дети, «выпавшие» из образовательного процесса во время лечения, даже через несколько лет стойкой ремиссии, не могут вернуться в свою школу (особенно это касается детей, которые на момент постановки диагноза посещали начальную школу).

ПРИЧИНЫ:

отставание по программе;

отставание школьного возраста от фактического;

враждебное отношение одноклассников и зачастую учителей (о чем есть многочисленные свидетельства от детей и их родителей);

закомплексованность, неверие в свои силы, замкнутость, инфантилизм, конфликтность, повышенная тревожность и др.

В настоящее время госпитальная школа существует только в одной больнице, при этом в связи с тем, что в РФ в перечне типов и видов образовательных учреждений отсутствуют учреждения госпитального образования, нет специально разработанной нормативно-правовой базы, нет методических разработок, программ и моделей построения работы с учетом особенностей детей, перенесших тяжелые онкогематологические заболевания, и их потребностей. «Надомное обучение» сводится к изучению ребенком максимум одного-двух предметов, и то нерегулярно. Особенно страдают старшеклассники, которые имеют целый перечень сложных предметов и не в состоянии освоить их самостоятельно, даже под контролем родителей.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Основной целью проекта является организация учебного процесса для детей с онкогематологическими заболеваниями на основе дистанционного Интернет-обучения (для 10-11 класса), индивидуально-ориентированного подхода, гибкого графика занятий. Основные задачи организации дистанционного обучения:включить как можно больше детей в учебный процесс, «выпавших» из него за время болезни и длительного стационарного лечения; помочь каждому ребенку получить среднее образование:

1) пройти государственную итоговую аттестацию в щадящем режиме;

2) получить аттестат о среднем образовании.

Методы и способы организации учебного процесса

Создать виртуальный класс из 10-12 детей, страдающих онкогематологическими заболеваниями, находящихся на разных стадиях лечения и реабилитации:

острая стадия (дети находятся преимущественно в клиниках)

ремиссия (дети находятся дома или в отделении реабилитации, но имеют медицинский отвод от посещения школы).

Обеспечить детей персональными переносными компьютерами (ноутбуками) для свободного перемещения в рамках клиника-дом.

Обеспечить доступ к Интернет-сети путем проведения выделенных линий

на дому у учащихся;

в клиниках (Онкологический научный центр им. Блохина, Российская Детская Клиническая больница);

в городском реабилитационном клубе для детей с онкогематологическими заболеваниями «Липки. Круг».

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Включение детей в учебный процесс.

Устранение пробелов в знаниях.

Развитие навыков самостоятельной работы.

Реабилитация. Обучение как основной метод реабилитации способно:

поддержать волю ребенка к жизни;

поддержать веру в выздоровление;

отвлечь от болезненных медицинских процедур;

Получение среднего образования:

прохождение государственной итоговой аттестации;

получение аттестата о среднем общем образовании государственного образца.

НАШИ ПЛАНЫ

Фонд планирует помочь в открытии интернет-класса в реабилитационном центре "Солнечный город", который предполагается открыть в Якутске осенью 2007 года.

Добро Пожаловать | Наша История | Проекты | Спонсоры | Совет Директоров | Отчеты Председателя | Финансовый Отчет | Напишите нам | Пресса | Cобытия года | Строительные сводки | Фотогалерея